伴随着和煦的微风，一份份香港大学的预录取喜讯抵达了济南外国语学校。截至2023年3月9日，该校国际课程中心2023届毕业生共计30人收到了香港大学的31封预录取offer。

据了解，香港大学每年在中国内地大约只招收300名高考生，且多数为各省高考状元或排名靠前学生，在山东省每年也仅有十几名学生可以通过高考入读港大。

纵观济南外国语学校国际课程中心的录取数据，自2019年起便在香港大学的申请中实现了连年双位数录取的成果——2020年11人，2021年26人，2022年33人。2023年申请季，济南外国语学校共有71名学生提交香港大学的申请，目前，已有30人收到31封预录取offer，由于不同专业的放榜时间不同，好消息还在持续增加中。

“优异的学术成绩、领导力、学术探究能力、批判性思维、跨文化交流能力、解决问题的能力等是大学招生官看重的申请者所需素质。”济南外国语学校国际课程中心升学指导办公室A-Level项目负责老师刘延青介绍，“学生在丰富的活动中可以找到自己的特长并挖掘自身的潜力，激发学生的内在动力。”

济南外国语学校2023年被香港大学预录取的部分学生合影

济南外国语学校国际课程中心开设了40余个学生社团，涵盖学术类、综合类、艺体类多个类别，为满足学生的爱好、丰富校园文化生活、培养学生兴趣、提升学生专业素养搭建了交流的平台。“高二时，我通过向学校申请，创立了自己的社团——Business Pioneer Club，吸引了很多对商科感兴趣的同学。在意兴盎然的学术氛围里，社团每周会进行课外阅读的分享，大家积极参与讨论，各抒己见。这不仅锻炼了大家的沟通表达能力，还能让社团成员更深入、更全面地学习商科知识，探索专业选择，积累文书素材，为大学申请助力。”王潇玮同学说。今年，她收到了香港大学经济学专业的预录取offer。

“除了日常的学习，参加学科竞赛同样是我们探索专业知识，开拓视野，提升能力的必备渠道。”被香港大学经济学专业预录取的李心晴同学在高中三年间，参加了经济方向的四项竞赛，数学方向的两项竞赛以及一场辩论赛。在学校老师的辅导下，共计获得了5次金奖，1次银奖，1次铜奖。

“我与组员分工明确，配合默契，交流不同的观点，在共同解决问题的过程中，培养合作精神。”李心晴告诉记者，作为经济竞赛的小组长，她在辩论赛的准备阶段，完成了上千字的纯英文写稿任务，“准备和参加国际竞赛的过程，锻炼了英文表达、融会贯通、创新能力、心理素质、团队协作能力等。”

据了解，济南外国语学校拥有30余项国际竞赛组织资格，比如AMC美国数学竞赛、NEC全美经济学学术活动、美国物理碗竞赛、英国生物奥赛等。“我们‘足不出户’，在学校就可以参赛，非常便捷。”李心晴说。

“除了一些学术方面的兴趣和成绩，在港大申请中，招生官还尤为看中申请者的领导力。”刘延青老师介绍，领导力并非是指成为领导者以及指挥甚至指使别人的能力，而是通过自己的行动来带动和影响周边的人们一同参与和行动，以服务社会的能力。“名校对申请者领导力素质的要求，是一种正向激励，要求学生在开始步入社会之时便要具备服务社会的理念和初步技能。”

被香港大学工程专业预录取的商家铭同学认为，“班长”这个头衔就像一面镜子，让他有更深的责任感去更加严格要求自己，为同学们做出表率。

“在经历两次落选学生会后，终于有一天，我拿到了有我名字的工作证，至此学生会工作成为我日常学习生活的一部分。”曾任国际课程中心学生会副主席的乔翔宇同学说，“从最开始作为新人的手无足措，到逐渐找到各方面的平衡，有条不紊地推进、完成好各项工作，每一个阶段都是一次历练，每一段经历都带来成长。对我而言，在学生会的平台上，我收获的不仅仅是能力，更是对‘责任’一词的深刻理解。在一支优秀的团队中，去为同学们、为学校做一些力所能及的事。”今年，乔翔宇收到了香港大学工程专业的预录取offer。

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